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从1922年到现在，石原就没回过家。父母曾经到过东京一次，石原却因为与同志们开会，只是与父母草草见了一面。此次石原准备好了礼物，弥补一下心中的歉意。
因为关东大地震的缘故，1924年的地震灾区十分凄惨。然而日本9成的国土并没有遭到直接损失。然而地震结束一年后，石原在这些地区看到的除了萧条之外还是萧条。
途径的城市与村镇，并没有多少人因为元旦而对家里进行装饰，仿佛元旦不过是一个普通的冬日，又或者他们根本就没想过要庆贺元旦。
民众穿的都是旧衣服，看上去是前年甚至是大前年之前购买的。那些路边街边的孩子们穿着带破洞的日式服装，光着腿，穿着草鞋。石原莞尔可是在朝鲜北方打过仗，经历过零下二十度的低温。他切身体会到了日本的地理环境造就了冬季比大陆地区暖和许多。即便如此，看到那些普通人家的服装，石原心中也挺难受的。
正如平丰盛教授的报告中的判断，日本国民的信心遭到了极为沉重的打击，因为信心缺失直接导致了民众想方设法留下钱，并不去消费，导致了本就遭受重创的经济雪上加霜。
以前遇到这样的局面，日本还能考虑从中国掠夺。这条最后的道路被彻底堵死，日本上下都没了希望，日本经济也进入看不到头的寒冬。
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日本明治维新后的行政区划分，县比市大。石原的故乡鹤冈市是一个人口不过4万的农村小地方，此地也有产粮食，民众日子勉强过得去。然而这里毫无生气，虽然发型变化很大，服装也有所变化，然而石原的感觉却像是回到了幕府时代。
到了家门外的街道上，已经有邻居看到了石原，连忙上前问候。这就是淳朴的乡村，让石原心中感觉暖暖的。虽然石原在东京已经是大人物，但是在乡亲眼中，石原依旧是那个‘石原家的儿子’。
与乡亲们互相问候，石原才带着警卫到了家门口。此时早有人前去石原家报信，石原刚到门口，就见弟弟已经迎了出来。乡亲们在门口看热闹，石原看着同样没准备过元旦的家里，心中觉得很是愧疚
由于中日战争实际上战败，又发生了关东大地震。石原即便得到了勋章与相应的一万五千日元的奖金，奖金却迟迟不发。以至于石原没办法寄钱给父母。
进了正屋，就见父亲已经在桌边坐下，石原上前问候，父亲一脸的欣慰，“莞尔，你终于回来了。”
石原的母亲看着归来的儿子，已经红了眼眶。石原的妹妹则带着石原的外甥，小家伙已经不再是那个牙牙学语的小不点，他仅仅抱住母亲的手臂，怯生生的看着石原。被母亲命令‘向舅舅问好’的时候，小家伙又害羞起来，躲在母亲身后不愿上前。这举动可把石原给逗乐帝国议会”设置了贵族院和众议院。由于当时的立法权限被赋予天皇，所以帝国议会只是天皇立法活动的“协赞”机关。
即便如此，众议院议员在日本国内也算是人物！
果然，石原看完了名片，请石井良也进来。石原的妹妹把石井领进来，就把要和舅舅一起玩的儿子拽走，留下石原和石井安静的聊天。
石井良也率直的问道：“阁下是何学的大学问家，专程前来阁下家里，是想请教阁下对支国的土改成效如何评价？”
石原对政治家的评价很高，对议员们的评价比较一般。尤其是听石井提出了这么一个问题后，对这个石井更是不待见。
议员已经是日本上层，日本国内的矛盾焦点是什么？日本上层难道不清楚么？如果是私下环境，连永田铁山以及小?敏四郎这样的家伙都能对何锐政府的土改做出公正的评价。这两个统制派的少壮派甚至会承认，土改的确能解决日本一大根本性社会问题。
石井这么问，极大可能就是想把石原拖下水。石原语气冷淡的问道：“石井君是想在国会中提案，要在日本进行土改么？”
本以为石井会顾左右而言他，没想到石井一脸的决绝，“阁下，在下正准备这么做。不过土改提案必须有说服力，若是仓促提案，定然会被直接否定。在下已经前去请教过平丰盛先生，蒙平丰盛先生赐教，眼界大开。平先生说，石原阁下已经学到了何学的精髓，故此冒昧前来请教。”
说完，石井见石原不信，从怀中掏出一封信，“这是平先生的信，请阁下过目。”
石原接过信，的确是平丰盛熟悉的字迹。平丰盛在信中对石井良也颇为赞赏，请石原予以点拨。合上信，石原还是不太敢相信，石井难道不知道提出日本土改方案后会遭到什么样的阻力与反对么？
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石井良也拿出一份文件，“阁下，这是在下写的《日本土地维新方案》的第四稿，之前已经反复修改两次，请教了平先生之后又修改一次。请阁下指教。”
石原接过来很快浏览完。从这份土改方案中看，石井是真豁出去了！的确以中国土改为蓝本，搞出了一个日本版的土改。
既然是日本方案，自然没有中国激进。在石井的方案中，国家实施土地赎买后，将土地以一定价格卖给民众，避免了国家财政的负担。民众购买土地，分10年期付款、15年期付款，20年期付款三种模式。
不仅如此，石井还根据平丰盛教授的看法，将土改的意义与作用分析的相当可靠。为了获得更多支持，尤其强调了土改对当下的日本的最大作用，就是给日本重新创造出‘希望与信心’。即便是石原并不认为这个方案会得到通过，也对石井生出不少好感
最终，石原做出了决定，“方才石井君说有些疑惑，不知石井君疑惑具体是什么。”
石井良也见石原肯解惑，当即喜道：“感谢石原君赐教。在下第一个疑惑是，如果以何学对在下的方案进行分析，谁会真正反对这份方案？为什么要反对？”
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